Tjej som inte klarar av idrotten och har svårt med svenskan. Åker till sin häst med sina assistenter och får göra ett arbete om det på svenskan! Underbart tycker jag.
Jag är för inkludering men o vissa fall är det inte det bästa för eleven, och här får eleven möjlighet till att klara läromålen på ett sätt som fungerar för henne, hatten av för kreativt tänkande tycker jag!
Vad anser ni om sådan anpassad studiegång?
Jag är, precis som du, för inkludering. Men med elevens bästa för ögonen så är anpassad studiegång i många fall det bästa. Alla elever klarar inte av den traditionella skolan, utan behöver utmanas på ett individuellt sätt. Har eleven assistent så finns ju alla möjligheter för anpassad skolgång.
SvaraRaderaHar själv arbetat som assistent till en pojke med ADHD och Aspergers syndrom. När jag började i hans klass som resurs, satt han tillsammans med sin assistent i ett annat rum och de hade högläsning från kapitelböcker. Assistenten läste och pojken lyssnade. Pojken kunde inte vara i klassrummet mer än ca 5 minuter om dagen. Vilket gjorde hans undervisning lite knepig. Men han älskade att vara ute i naturen. Så när jag tog över som hans assistent började vi gå ut i skogen, en dag i veckan. Där letade vi efter inspiration till att göra egna berättelser. Han berättade och jag skrev.
Så småningom började hans uthållighet i klassrummet att öka. Så när jag slutade i klassen var han med stora delar av dagen. Hade jag inte anpassat dagen efter honom så hade han ju misslyckats hela tiden och inte orkat vara med i klassrummet.
”naturen den vakraste platsen
der små varelsena levde
i glädje tils människor
kom”
Den här dikten skrev pojken själv på en dator i trean. I tvåan kunde han bara skriva sitt namn.
Den här typen av individanpassning funkade för oss. Men den blir lite knepigare om man har ansvar för en hel klass, men med rätt resurser går det.
Underbart. Följer man skollagen borde väl elever med dessa svårigheter ha RÄTT till resurs och anpassad studiegång?
SvaraRadera